Õppeprogrammid

Õpilased õpivad kaardi ja kompassiga orienteerumist, seejärel lähevad kahekaupa rajale, kus otsivad kaardi ja kompassi abil peidetud küsimusi ning vastavad neile. Vastused küsimustele tuletatakse meelde tunnis õpitust, leitakse loodusest või kasutatakse otsimiseks Googlet .Lõpus kontrollitakse vastused […]

Programm toimub kombineeritud meetodil, ühendades digitaalse töömeetodi praktiliste ülesannetega looduses. Kõigepealt lahendatakse digitaalseid ülesandeid oma nutitelefoni abil, seejärel otsitakse jõeelustiku esindajaid, määratakse neid ja arutletakse nende eluviiside üle. Kuna läheduses paistavad Pirita kloostri varemed, arutletakse ajaloopärandi […]

Programm toimub Tallinnas, Astangu rohealal. Tõuseme 15 meetri kõrgusele Mäeküla pangale ja tutvume liigirikka loopealse taimestikuga. Õppeprogrammi lõpus läheme taskulampidega kõndima maa-alustesse tunnelitesse. Õpime lähemalt tundma nahkhiiri ja nende supervõimeid. Teel esitab juhendaja lisaküsimusi, näitab raja ääres olevaid lindude ja loomade tegutsemisjälgi […]

Uurime Päikesesüsteemi mudelit ja päikesekella. Tutvume erinevate elupaikadega: põldude, eri metsatüüpidega, Elva jõega. Õpime tundma tee peal kohatavaid taime, looma- ja seeneliike. Vaatame väikese kosega Mosina vesiveskit ja räägime vana aja toidu valmistamis- ja varumiskommetest. Lahendame […]

Programm toimub Mukri rabas, kus lapsed tutvuvad raba kujunemise, elustiku, rahvapärimuse ja turba tootmisest tulevate ohtudega keskkonnale. Kõigepealt juhendaja teeb sissejuhatuse teemasse ja tutvustab päeva plaani ning ülesannet.

Programm toimub Tsitre pargis. Programm algab päeva ja looduses liikumise reeglite tutvustusega. Seejärel jagatakse õpilased 2-liikmelisteks gruppideks, iga grupp saab täitmiseks töölehe. Pargis otsitakse töölehtedel olevatele küsimustele vastuseid, eelkõige leiame puude kohta infot teabetahvlitelt. uurime, kas […]

Programm toimub Pääsküla rabas, kus lapsed tutvuvad raba kujunemise, elustiku, rahvapärimuse ja turba tootmisest tulevate ohtudega keskkonnale. Õpilased otsivad ja määravad piltmäärajate abil rabataimi, vastavad küsimustele ja täidavad töölehti. Juhendaja abistab ning esitab lisaküsimusi.

Läheme koos õpperajale, kus õpilased paarikaupa täidavad töölehti, vaatavad, nuusutavad, katsuvad, mõõdavad, Küsimused käsitlevad raba teket ja arengut, elutingimusi rabas ja kohastumusi sellega, turba teket, omadusi ja kasutamist, süsinikuringet ja märgalade tähtsust. Vastused leiavad õpilased infotahvlitelt […]

Läheme koos õpperajale, kus õpilased paarikaupa täidavad töölehti, vaatavad, nuusutavad, katsuvad, mõõdavad, Küsimused käsitlevad raba teket ja arengut, elutingimusi rabas ja kohastumusi sellega, turba teket, omadusi ja kasutamist, süsinikuringet ja märgalade tähtsust. Vastused leiavad õpilased infotahvlitelt […]

Juhendaja näitab slaide ja räägib meie metsades elavatest loomadest ja nende tegutsemise jälgedest. Pärast seda jagunevad õpilased gruppidesse ja teevad grupitööd, mille käigus püüavad ära arvata erinevate loomade jälgi etteantud piltide järgi.