Helista või kirjuta meile ja aitame meeleldi
+372 53980543
lahemaaokoturism@gmail.com
Sobilik: 7-9 klassid
Grupi suurus: kuni 28 õpilast
Keel: Eesti keeles.
Nutiseiklus Pääsküla rabas on maastikumäng, mille käigus saadakse teadmisi Pääsküla raba, sealsete liikide, inimtegevuse mõju kohta sookooslustele, rabade tähtsuse kohta kliimamuutuste pidurdamisel. Seiklus toimub paaristööna 4 km õpperajal, mille kontrollpunktides õpilased isikliku nutiseadme abil ülesandeid lahendavad ja küsimustele vastavad.
Tegemist on täielikult paberivaba programmiga, mis toimub õpilaste isiklike nutiseaadmete abil. See ei eelda mingit lisatarkvara, vajalik on mobiilse interneti ja toimiva QR-koodi lugeja olemasolu.
Teemad: elus ja eluta looduse seosed – kohastumine füüsikalis-keemiliste tingimustega/elukeskkonnaga, süsinikuringe ökosüsteemides, säästev eluviis, ökoloogia ja keskkonnakaitse.
SISSEJUHATUS (20min)
Osalejate vastuvõtt Pääsküla raba parklas Kraavi tn 70.
Grupiga tutvumine. Juhendaja tutvustab ennast, üldist päevakava ja programmi. Lepitakse ühiselt kokku õppepäeva reeglid. Eelnevate teadmiste aktiveerimiseks mängime mängu õige või vale.
Toimub õpilaste paaridesse jagamine ning nutiseadme (paari peale üks) toimivuse kontroll (Internet, gps, QR koodi lugeja), vajadusel seadistamisel abistamine.
Looduses liikumise hea tava ja ohutusreeglite kordamine.
TEGEVUSTE KÄIK (1,5 h)
Antakse gruppidele detailne tegevuse selgitus: õpilased otsivad maastikumängu vormis paaristööna rajal olles kontrollpunkte, orienteerudes programmis saadavate juhiste järgi (mitu meetrit liikuda, kuhu pöörata, milliseid objekte tähele panna jne). Pärast juhiste andmist õpilased tagasisidestavad kuidas ja kas nad ülesandest aru said. Ülesandest aru saanud õpilasi hakatakse paari kaupa rajale lubama. Iga paar saab ka juhendaja telefoninumbri, et vajadusel juhendajaga kontakteeruda (rajal eksimine, programm katkeb ootamatult levi kadumise tõttu vms).
Kontrollpunktides avaneb mängupaarile küsimus, millele leiab õige vastuse kas loodusest, tuleb rakendada teadmisi varem õpitust või etteantud tekstist nutiseadmes. Vajadusel nutiseadmest otsides (NB! Mitte kasutada sama nutiseadet, kust programm avatud on). Küsimustele vastatakse samuti nutiseadmes. Viimases punktis saadab programm õpilastele õiged vastused, nii nad saavad teada, kas vastasid küsimustele õigesti.
Küsimused hõlmavad Pääsküla raba elustikku, sookooslusi, soode kasutamist ja soode taastamisega seonduvat, süsinikuringet looduses raba näitel ja soode kuivendamise rolli kliimamuutustes, inimtegevuse mõju rabadele.
Juhendaja jälgib kõikide gruppide liikumist ja ülesannete täitmist reaalajas läbi oma nutiseadmes.
KOKKUVÕTE JA ARUTELU (30 min)
Kui kõik paarid on raja lõpetanud, arutatakse vastused koos läbi.
Seejärel toimub arutelu raba tähtsuse üle kliimamuutustega seoses ja miks on oluline rabade säilitamine ning soode taastamine.
LÕPURING (20 min)
Iga paar jagab lõpuringis kahte uut programmil saadud teadmist ja/või kogemust.
Osalejate vastused salvestuvad tabelina ning edastatakse ka õpetajale, mille alusel saab vajadusel/soovil jätkata sama teemaga klassiruumis.
SÖÖGIPAUS (20 min)
Kaasa võetud toidupoolise söömine bussi juures parklas ja seejärel lahkumine.
Programmi kokkuleppimisel küsitakse õpetajalt ootusi programmi kohta, samuti õpilaste erivajaduste kohta ja selgitatakse, mida programmi jooksul tehakse. Hea oleks, kui õpetaja juba koolis valmistaks õpilasi ette tegelemiseks raba või süsinikuringe teemadel.
Õpetajalt ootame enne programmile tulekut õpilaste informeerimist, et programm toimub vabas õhus, õpilased peaksid kandma ilmale vastavat riietust ja jalanõusid. Kui ilm on vihmane, siis vihmakeepe ja veekindlaid jalanõusid. Õpilased peaksid kaasa võtma isikliku laetud nutitelefoni, millel on QR-koodi lugeja ja internetiühendus, sest kogu programm toimub nutiseadme abil. Kaasas peaksid olema ka võileivad ja jook, programmi aja sisse on planeeritud söögipaus. Ootame, et õpetaja informeeriks õpilasi programmi päevakavast ja sisust.
Programmi toimumise ajal võib õpetaja teha programmi kaasa või oodata õpilasi lõppunktis.
Pärast programmi ootame õpetajalt tagasisidet programmi kohta Looduskool Vesipapp kodulehe tagasiside keskkonna kaudu. Tagasiside põhjal korrigeeritakse programme pidevalt. Kuna kogu programm toimub digitaalselt, siis saab õpetaja kogu materjali, nii küsimused kui õpilaste vastused oma e-posti. See annab võimaluse programmis tehtuga klassiruumis jätkata.
Toimumiskoht: Pääsküla raba õpperada, kus on korralikud teed ja laudteed. See on tähistatud rada, kus on infostendid.
Juhendaja: Kauri Kivipõld – bakalaureuse kraad geoökoloogias bioloogia lisaerialaga (Tallinna Ülikool), magistrikraad maastiku hoolduse ja kaitse erialal (Eesti Maaülikool), programmi on läbi viinud alates 2017 aastast,
Meriliis Kotkas – bakalaureuse kraad maastiku kaitse ja hoolduse erialal, magistrikraad rakendusbioloogias (Eesti Maaülikool), Läbinud Tartu Ülikooli pedagoogikakursuse. Õppeprogrammi on läbi viinud alates 2017. aastast.
Aigi Bremse – Tallinna Ülikoolis magistrikraad ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja erialal. Konkreetset programmi on läbi viinud alates 2018. aastast.
Anna Dronova – magistrikraad loodusturismi erialal (Eesti Maaülikool), prograammi on läbi viinud alates 2023. aastast.
Pääsküla nutiseikluse läbinud õpilane:
• teab missugust mõju inimtegevus soodele avaldab ja miks on tarvis soid taastada;
• oskab tuua näiteid soode olulisuse kohta nii majanduslikult kui kliimamuutuste kontekstis;
* oskab kirjeldada elus- ja eluta looduse seoseid süsinikuringe näitel;
• käitub loodushoidlikult;
• orienteerub ja liigub etteantud juhiste järgi maastikul.
Töövahendiks on õpilaste isiklikud nutitelefonid.
Läbitaval rajal infot sisaldavad tahvlid juba olemas ning raja kontrollpunktides avanevad infotekstid ka veebirakenduses.
III kooliaste:
Loodusõpetus:
19) kirjeldab elus-ja eluta looduse seoseid süsinikuringe näitel;
20) seostab kohastumusi füüsikaliste ja keemiliste keskkonnatingimustega;
Bioloogia: Ökoloogia ja keskkonnakaitse
4) analüüsib organismidevahelisi seoseid ökosüsteemis, mõistab eluslooduses toimuvaid protsesse ja hindab inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonidele ning ökosüsteemide püsimisele;
6) selgitab ja väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust ja lahendab bioloogilise mitmekesisusega seotud dilemmaprobleeme;
Lõimitud on omavahel loodusõpetus, bioloogia, eesti keel, informaatika ja kehaline kasvatus.
Läbivat teemat „Keskkond ja jätkusuutlik areng“ käsitleme arutluses raba tähtsuse üle kliimamuutustega seoses ja miks on oluline rabade säilitamine ja soode taastamine. Arutluse eesmärk on kujundada arusaama loodusest kui terviksüsteemist, looduskeskkonna haprusest ning inimese sõltuvusest loodusvaradest ja -ressurssidest.
Toimumiskoht: Pääsküla raba õpperada, kokkusaamise kohaks on Kraavi tn 70 parkla. Tallinnast saab sinna tulla ühistranspordiga (bussid nr 33, 5, 117A).
Õpperajal on korralikud teed ja laudteed. Rada on tähistatud, raja ääres on infostendid. Raja pikkus on 4 km ja rada teeb ringi. Märgade ilmade korral on vajalikud niiskuskindlad jalanõud.
Programmile saame võtta korraga kaks klassi, siis on kummalgi klassil oma juhendaja. NB! Sellisel juhul tuleb mõlemad klassid eraldi broneerida.
Programm ei sobi liikumis- ja nägemispuudega õpilastele, sest laudteed on kohati kitsad.
Selleks, et oskaksime Teile võimalikult paremaid ja Teie vajadustele kõige paremini vastavaid
programme pakkuda, tahaksime teada, mis Teile meie programmi juures meeldis ja mida
võiksime teisiti teha. Oleme väga tänulikud, kui meid veidi aitate.
Palume anda hinne 5 palli süsteemis (1 – ei jäänud üldse rahule, 2 – oli palju puudujääke, 3 –
olid küll mõned puudujäägid, kuid üldjoontes võis rahule jääda, 4 – jäin rahule, kuid oli asju,
mida oleks saanud paremini teha, 5 – programm vastas meie minu ootustele) tõmmates õigele
hindele joone alla.
